巾帼共沐书香阅读共享美好 “最美阅读团队”风采展示(二)OD体育平台
发布时间:2024-08-09
 巾帼共沐书香,阅读共享美好。“春天,我们一起阅读”——2024青田县“最美阅读团队”赛已成功举行,26支阅读团队参赛。本期为大家展示”最美阅读团队“的团队风采。  “医路‘悦’己”团队成立于2023年3月,团队成员分别来自卫健局机关、县人民医院医共体、县中医医院医共体、卫生监督所、疾控中心、妇计中心等卫健系统不同单位。他们以书强技,浸润心灵,将阅读作为一种生活方式,在阅读中不断认识自己、愉悦自

  巾帼共沐书香,阅读共享美好。“春天,我们一起阅读”——2024青田县“最美阅读团队”赛已成功举行,26支阅读团队参赛。本期为大家展示”最美阅读团队“的团队风采。

  “医路‘悦’己”团队成立于2023年3月,团队成员分别来自卫健局机关、县人民医院医共体、县中医医院医共体、卫生监督所、疾控中心、妇计中心等卫健系统不同单位。他们以书强技,浸润心灵,将阅读作为一种生活方式,在阅读中不断认识自己、愉悦自己、超越自己,同时通过阅读传递正能量,为患者和身边的人带来更多关爱和温暖。

  作为一支热爱阅读的医者团队,医学类别书是他们阅读的重要书籍。通过定期开展阅读活动,如线上线下好书推荐、户外阅读分享会、组织参加朗诵比赛、领导带读、全民阅读等活动,在书中精炼医技医德,用实际行动践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神。

  “医路‘悦’己”团队成立以来已开展114场阅读活动,参与人数超4000人。团队成员在阅读中沉淀,出版书籍、完成重要课题、传承几近失传的古中医绝技、创建公众号普及青田草药知识等,将书本转化为自己的真知灼见,真正实现知识的价值!

  “芝田文学”阅读团队伴随着《芝田文学》这本刊物诞生而建立,已有28年。阅读队以“阅读润泽心灵,写作抚慰人生”为宗旨,成员横跨老中青。阅读队经常举办文学读书沙龙,文学写作培训,邀请著名作家举办改稿会,分享读书心得,以此来提高本县作者的阅读能力和写作水平。

  近年来,为不断拓展县委县政府提出“书香青田 阅读之城”的影响力,《芝田文学》阅读队成员不断扩大,现有核心成员50多名,举办的阅读活动更加地丰富多彩。近三年,“芝田文学”阅读团队特别活跃,除了自身沉浸下来读书,还分享读书经验、OD体育app免费下载推荐好书OD体育平台、举办朗诵会、诗歌散文沙龙、小说改稿会、名家讲座60多场。

  为了培养青少年写作能力和阅读能力,2023年,是“芝田文学”成立以来,举办活动最多的一年。这年的2月至5月,开展“文学校园行,浓情阅读心”文学阅读分享活动,阅读队成员走进青田中学、青田二中、温溪高中、华侨中学、章旦中学、实验小学等中小学,跟学生和老师分享如何阅读、读什么书、写作方法等。2023年6月至9月,与青田县总工会联合开展“关爱一线职工子女,陪伴读一本好书”活动。考虑到一线职工常年工作在第一线,对孩子缺少系统培养的精力。为此,“芝田文学”阅读团队走进百余名产业工人、新业态工人(快递、家政,外卖小哥等)、环卫工人、电力工人、建筑工人、市政工人的子女学校,为他们的子女送去400多本本县作家创作的书籍,并和孩子们进行文学结亲活动,指导他们阅读和写作。这次活动,分别走进了青田中学、青田二中、温溪高中、华侨中学、章旦中学、实验小学、高市学校、祯埠学校等中小学,和孩子们一起阅读,指导写作,涉及面极广。7月底,阅读队成员和部分一线职工的孩子们共同举办一台诵读和文艺演出会。

  为体现阅读和结亲效果,和学生进行一对一交流,并对学生的作品给予指导,选用一批学生优秀作品刊登于《芝田文学》刊物。2023年还邀请全国著名作家3个批次,来青进行采风活动,分享阅读经验,并分别走进小舟山、祯埠、腊口、高市、千峡湖、方山等地采风,把青田形象在知名作家笔下推送到全国各地。2023年,阅读队还组织了其他阅读活动,诸如阅读队成员的新书发布会,除了谈作品阅读体会,还当场诵读,文字里流露出的暖意,润泽着每个人的心灵。

  “芝田文学”阅读团队,驰骋在侨乡的这片土地上,始终把阅读丰盈人生,慰藉心灵作为出发点,用实际行动带动和培育一大批人,在阅读中找到快乐,找到归属,来增添人生的广度和厚度。

  城东实验小学教育集团少年宫路校区“未来之声阅读团队”是学校成功教育的特色发展团体之一,团队着眼于学生的长远发展,注重学生素质教育,重视阅读经典、诵读经典,积淀学生国学底蕴,品鉴并朗读经典古诗词、小古文、经典文学作品,提升国学素养,领略处世智慧,感受文化魅力,增强学生的中华文化自信心和民族自豪感。团队积极开发《经典诵读课程》校本精品课程,取得县、市、省获奖。多次代表县、市参加省级、国家级诵读经典评比活动,并取得优异的成绩。

  青石.悦读团队由一批非常喜欢阅读的老师和职工组成,定期开展集体阅读活动,形式多样,有开展传统纸质书阅读;结合传统节假日宣传、职业教育政策理论宣讲、师生先进事迹宣传、师生技能作品展示、影视作品欣赏、探秘家乡风景以及红色经典、大国工匠事迹等开展特色阅读;有引领学生一起“阅读经典、丰富人生”经典阅读。在时间上有早读、晚读。在环境上有在阅读书吧、咖啡吧,茶室、教室、实训室等地阅读。阅读跨越时空,与生活学习实践结合,趣味盎然。

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